为进一步提高新班主任业务能力,提升班主任与家长的沟通效率,我校志善班主任工作室成员、学生工作和安全保卫科科长陈才连为新班主任进行授课,各系部德育主任德育秘书以及全体新班主任参会学习。
陈才连科长系统地阐述了和家长沟通的方法与策略。从平视、重视、注视三个基本原则出发,帮助班主任掌握一定的沟通技巧。磨刀不误砍柴工,与家长沟通前我们应当做好充足的事前准备,其中个人情绪管理是有效沟通的重要前提。因此,班主任在进行沟通工作时,应先管理好自身的情绪,才能更好地做到以情动人、以理服人。最后班主任们还应多加学习,掌握不同类型家长的特点,做到“对症下药”,有效沟通。
培训过程中陈科长还采用了互动式教学方法,就如何与家长沟通进行了案例分析和实践演练,新班主任们在积极参与讨论的过程中增强了培训效果。
学生的成长离不开家校双方合作。希望通过本次培训,我校班主任们的家校沟通能力得到有效提高。班主任与家长进行良好的沟通,进一步增强对学生的教育效果,帮助提高他们的综合素养、促进家庭亲子关系,最终达到学生健康成长的目标!也期待着新班主任们在未来的工作中展现出更高的沟通能力,为学生的成长成才贡献自己的力量。
陈才连科长讲授与家长沟通技巧
与家长沟通技巧学习要点
为进一步提高新班主任业务能力,提升班主任与家长的沟通效率,我校志善班主任工作室成员、学生工作和安全保卫科科长陈才连为新班主任进行授课,各系部德育主任德育秘书以及全体新班主任参会学习。
陈才连科长系统地阐述了和家长沟通的方法与策略。从平视、重视、注视三个基本原则出发,帮助班主任掌握一定的沟通技巧。磨刀不误砍柴工,与家长沟通前我们应当做好充足的事前准备,其中个人情绪管理是有效沟通的重要前提。因此,班主任在进行沟通工作时,应先管理好自身的情绪,才能更好地做到以情动人、以理服人。最后班主任们还应多加学习,掌握不同类型家长的特点,做到“对症下药”,有效沟通。
培训过程中陈科长还采用了互动式教学方法,就如何与家长沟通进行了案例分析和实践演练,新班主任们在积极参与讨论的过程中增强了培训效果。
学生的成长离不开家校双方合作。希望通过本次培训,我校班主任们的家校沟通能力得到有效提高。班主任与家长进行良好的沟通,进一步增强对学生的教育效果,帮助提高他们的综合素养、促进家庭亲子关系,最终达到学生健康成长的目标!也期待着新班主任们在未来的工作中展现出更高的沟通能力,为学生的成长成才贡献自己的力量。
陈才连科长讲授与家长沟通技巧
与家长沟通技巧学习要点