近日,广西壮族自治区教育厅公布了自治区教育厅第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目,我校新能源汽车运用与维修专业成功获批建设“新能源汽车检修技术虛拟仿真实训基地”。
2020年9月,教育部等9部门发布《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》,明确提出要推动信息技术与教育教学深度融合,主动适应科技革命和产业革命要求,以“信息技术+”升级传统专业,及时发展数字经济催生的新兴专业。鼓励职业学校利用现代信息技术推动人才培养模式改革,满足学生的多样化学习需求,大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态,推动教育教学变革创新。
示范性虚拟仿真实训基地建设是职业院校“提质培优”的重要目标和建设任务之一,学校领导高度重视,成立项目组,精心打造建设方案、申报书,最终成功入围。新能源汽车运用与维修专业将以自治区示范性虚拟仿真实训基地建设为契机,遵循“以实带虚、以虚助实、虚实结合”原则,有效整合专业群资源,强化虚拟仿真资源建设,促进虚拟仿真技术与教育教学深度融合,提升虚拟仿真技术服务课堂教学、实训、科研、技术服务、技能竞赛等的能力和水平,为优质学校和优质专业建设添砖加瓦,推动学校高质量发展。
近日,广西壮族自治区教育厅公布了自治区教育厅第三批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设项目,我校新能源汽车运用与维修专业成功获批建设“新能源汽车检修技术虛拟仿真实训基地”。
2020年9月,教育部等9部门发布《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》,明确提出要推动信息技术与教育教学深度融合,主动适应科技革命和产业革命要求,以“信息技术+”升级传统专业,及时发展数字经济催生的新兴专业。鼓励职业学校利用现代信息技术推动人才培养模式改革,满足学生的多样化学习需求,大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态,推动教育教学变革创新。
示范性虚拟仿真实训基地建设是职业院校“提质培优”的重要目标和建设任务之一,学校领导高度重视,成立项目组,精心打造建设方案、申报书,最终成功入围。新能源汽车运用与维修专业将以自治区示范性虚拟仿真实训基地建设为契机,遵循“以实带虚、以虚助实、虚实结合”原则,有效整合专业群资源,强化虚拟仿真资源建设,促进虚拟仿真技术与教育教学深度融合,提升虚拟仿真技术服务课堂教学、实训、科研、技术服务、技能竞赛等的能力和水平,为优质学校和优质专业建设添砖加瓦,推动学校高质量发展。