为推动学校年轻班主任队伍建设，提高教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面能力，发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人和沟通学校、家庭、用人单位等方面的重要作用，提高学校学生管理和德育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展，学校开展了年轻班主任技能比赛活动。技能比赛主要考察年轻班主任能够对所带班级深入开展班级情况分析，能够确定班级建设目标，围绕学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作等方面，制订较为完善的班级建设方案，扎实推进建班育人，应对突发事件，并根据学生成长情况及时总结改进的能力。

本次活动对象主要为2019年以后进校的或第一次承担班主任工作的班主任。根据国家、自治区、柳州市班主任技能比赛方案宗旨和特点，结合学校实际，制定了本次比赛方案。比赛共分为三个赛项：第一是撰写班级故事。此赛项目的在于引导年轻班主任发现班级学生的闪光点，用实际行动化解班级问题，以耐心、爱心教育学生，提升总结管理经验；第二是开展主题班会课。要求录制一堂主题班会课。主题班会课是德育的主阵地，班会课组织、实施和形式直接决定教书育人效果，这也是快速提升班主任教育教学能力的重要途径。第三是综合赛项，包括第一、第二赛项，加上班级建设方案。本次比赛从5月开始到6月结束，共有26名班主任参加本次比赛活动。

比赛作品反映出年轻班主任对班集体建设、学生教育培养的工作举措和成效，体现出班主任的教育教学理念、职业素养和业务能力。教育故事大多选取具有典型意义的积极向上教育案例，以学生和班级特点，结合了纪念重大历史事件、国家公祭仪式、开学及毕业典礼、升旗仪式、入团仪式以及民族传统节日、重要节庆日、纪念日等主题的班级活动开展教育，反映时代要求、育人工作特点和规律，反映出某一类教育活动或情景处置的基本共性和体现了一定的育人智慧。主题班会课形式多样，有案例教学、小组讨论、情景模拟、现场教学等形式，突显年轻班主任采用信息化教育教学手段的特点，弥补了年轻班主任经验的不足，效果明显，得到评委德育专家的肯定和学生的认可。班级建设方案初具模型，融入班级建设诊改理念，有目标、有实施策略、有保障、有成效、有反思。

通过本次比赛，班主任对班级建设、管理等的设计、总结、提炼和反思有了新的认识。同时，比赛全面提升了年轻班主任的德育管理能力，助推学校学生管理高质量发展。

 蒙繁荣老师主题班会课视频截图

何微老师主题班会课视频截图

江睿民老师主题班会课视频截图

 唐千慧老师主题班会课视频截图

屠丽娜老师主题班会课视频截图

 周峰老师主题班会课视频截图