为进一步优化2022级各专业人才培养方案,全面提高人才培养质量,6月21日下午,教务科研处组织召开“2022级人才培养方案校内论证会”。党委委员、汽车工程系主任罗柳健,高质量发展教育教学专家刘润生、陈拥军、徐红艳,教务科研处主任、副主任及各系部教学副主任参加会议。
论证会采取“系部汇报+交流研讨+集中点评”的形式进行。听取各系共17个专业人才培养方案修订情况汇报后,与会人员就培养目标、课程结构和内容、学时安排及落实等方面进行研讨,纷纷发表各自的意见和建议。
校内专家肯定了各专业在制定人才培养方案时做出的努力,认为各专业人才培养方案能紧扣有关文件的规定要求,专业定位明确,培养方案紧密结合人才培养需求,能够保证人才培养的质量。同时提出几点建议:方案全面、具体、理念先进,能够保证人才培养的质量。同时提出几点建议:第一,要有明确的人才培养目标,精准定位;第二,培养方案要量体裁衣,能够按照学生的实际需求不断改进和完善,同时体现专业办学特色;第三,优化配置教学资源,注重培养学生的实际应用能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应新时代要求的关键能力。
会议现场
与会人员研讨教学进程表
为进一步优化2022级各专业人才培养方案,全面提高人才培养质量,6月21日下午,教务科研处组织召开“2022级人才培养方案校内论证会”。党委委员、汽车工程系主任罗柳健,高质量发展教育教学专家刘润生、陈拥军、徐红艳,教务科研处主任、副主任及各系部教学副主任参加会议。
论证会采取“系部汇报+交流研讨+集中点评”的形式进行。听取各系共17个专业人才培养方案修订情况汇报后,与会人员就培养目标、课程结构和内容、学时安排及落实等方面进行研讨,纷纷发表各自的意见和建议。
校内专家肯定了各专业在制定人才培养方案时做出的努力,认为各专业人才培养方案能紧扣有关文件的规定要求,专业定位明确,培养方案紧密结合人才培养需求,能够保证人才培养的质量。同时提出几点建议:方案全面、具体、理念先进,能够保证人才培养的质量。同时提出几点建议:第一,要有明确的人才培养目标,精准定位;第二,培养方案要量体裁衣,能够按照学生的实际需求不断改进和完善,同时体现专业办学特色;第三,优化配置教学资源,注重培养学生的实际应用能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应新时代要求的关键能力。
会议现场
与会人员研讨教学进程表