全面推进信息化+教育的深度融合，尤其是以虚拟现实和人工智能为代表的先进信息化技术与教育教学的融合，将进一步促进学校的人才培养改革创新、拓展“三教”改革内涵、深化产教融合发展、创新实训教学范式，从而带动教育质量提升，打通学校到企业的“最后一公里”，满足产业转型升级对高素质技术技能人才的新需求。

教务科研处于5月13日召开了自治区第二批职业教育示范性虚拟仿真实训基地校内评审会，评审会由信息科副科长程伟主持，学校高质量发展教育教学专家委员会的陈拥军、徐红艳、马立峰等专家和航海与路桥工程系主任黄挺、汽车工程系副主任张匡闽、机电工程系副主任周雪琴对拟申报的两个虚拟仿真实训基地方案进行了审议，通过几位专家的合议，综合学校的实际情况和现有虚拟仿真实训基地的建设情况，以及学校专业群的未来规划，形成学校申报自治区第二批职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设方案，上报上级主管部门。

职业教学的内容需要实操和实践是职业教育教学的显著特点，实训教学是培养学生创造能力、开发能力、独立分析和解决问题的能力，全面提高学生素质的重要教学环节。而传统教学中在专业课程的重点、难点内容的实操教学，实训操作因为看不见、摸不着、难理解、不可再现等教学三高三难问题导致达不到理想的实训效果。

通过引入虚拟现实、增强现实、混合现实、人工智能、大数据等新一代信息技术，打造逼真的教学实训环境，依照以实带虚、以虚助实、虚实结合三种形式，营造沉浸式的学习体验，让传统实训中的重点、难点、痛点环节，变得可视化，可感知、可交互、可体验，满足多样化的教学需求，激发学生们的学习积极性和主动探索知识的热情。最终形成理论学习+虚拟训练+真技实操为一体的高效教学和实训场所。

评审会现场