社团活动是校园文化建设的重要组成部分,是课堂教育的延伸与拓展,学生德育教育内涵发展的手段之一,不仅可以增强学生对学校的认同感,更有助于学生德智体美劳全面发展。为提高学校学生的社团活动质量,规范学生社团管理,更好地培养学生的创新精神和实践能力,深化学生社团内涵建设,实现社团的可持续发展。近日,学校印发了《学生兴趣社团晚自习指导教师管理办法》,对学生兴趣社团晚自习指导教师的条件、职责、要求、考核及奖励等进行了规范,并在全校范围内选聘学生兴趣社团晚自习指导教师,让社团活动“活”起来、“动”起来。
学校现有包括民族创意手工社团、芦笙社团、芦笙舞蹈社团等特色社团在内的学生兴趣社团21个,《学生兴趣社团晚自习指导教师管理办法》的印发及学生兴趣社团晚自习指导教师的选聘,充分调动社团指导教师的工作积极性,发挥好学生兴趣社团晚自习指导教师在学生社团建设中的指导作用,更好地为学生服务,丰富校园文化生活。
芦笙社团
芦笙舞蹈社团
国旗班
礼仪社
啦啦操协会
社团活动是校园文化建设的重要组成部分,是课堂教育的延伸与拓展,学生德育教育内涵发展的手段之一,不仅可以增强学生对学校的认同感,更有助于学生德智体美劳全面发展。为提高学校学生的社团活动质量,规范学生社团管理,更好地培养学生的创新精神和实践能力,深化学生社团内涵建设,实现社团的可持续发展。近日,学校印发了《学生兴趣社团晚自习指导教师管理办法》,对学生兴趣社团晚自习指导教师的条件、职责、要求、考核及奖励等进行了规范,并在全校范围内选聘学生兴趣社团晚自习指导教师,让社团活动“活”起来、“动”起来。
学校现有包括民族创意手工社团、芦笙社团、芦笙舞蹈社团等特色社团在内的学生兴趣社团21个,《学生兴趣社团晚自习指导教师管理办法》的印发及学生兴趣社团晚自习指导教师的选聘,充分调动社团指导教师的工作积极性,发挥好学生兴趣社团晚自习指导教师在学生社团建设中的指导作用,更好地为学生服务,丰富校园文化生活。
芦笙社团
芦笙舞蹈社团
国旗班
礼仪社
啦啦操协会